Digitales Formular zum Qualitätsrahmen Ganztagsangebote mit Auswertungsfunktion


Bitte beachten:
Bitte entscheiden Sie sich zunächst für Ihre Schulform, bevor Sie mit der Auswahl der Qualitätsmerkmale fortfahren.
Um auf die Qualitätsmerkmale zugreifen zu können, müssen Sie diese zunächst auswählen. Anschließend erhalten Sie Zugriff auf die einzelnen Aspekte. Für jedes aktivierte Qualitätsmerkmal sind alle auswählbaren Aspekte zu beantworten. Einige Aspekte müssen je nach Schulform nicht beantwortet werden – diese sind entsprechend grau hinterlegt.
In die abschließende Auswertung fließen nur vollständig beantwortete Aspekte der aktivierten Qualitätsmerkmale ein. Wenn Sie eine Auswertung einzelner Qualitätsmerkmale vornehmen möchten, deaktivieren Sie bitte alle anderen nicht zu berücksichtigenden Qualitätsmerkmale.


Zu welcher Schulart gehört Ihre Schule?

Verfügt Ihre Schule über einen Schulklub?



Auswertung

Hinweise zur Auswertung

Durch das Anklicken des untenstehenden Feldes „Auswerten“ werden zu Ihren Angaben im Qualitätsrahmen Mittelwerte berechnet und entsprechende farbliche Abstufungen zugewiesen. Mithilfe einer fünfstufigen Farbskala (angelehnt an das Ampelsystem) erhalten Sie einen schnellen Überblick zum qualitativen Stand des Ganztagsangebotes.

In der ersten Tabelle sind die Mittelwerte der einzelnen Qualitätskriterien (a, b, c usw.) je Qualitätsmerkmal zu einer Gesamtbewertung zusammengefasst. Dabei werden nur die Angaben der Basisbewertungen einbezogen. Eine „grüne“ Rückmeldung spiegelt die Erfüllung der Mindestanforderungen wider. Bei einer „gelben“ bzw. „roten“ Rückmeldung besteht Handlungsbedarf.

In der zweiten Tabelle erfolgt eine differenzierte Rückmeldung zu den Qualitätskriterien (Basis und Weiterentwicklung). In der linken Spalte der Detailauswertung ist die Erfüllung der Basiskriterien abgebildet. Damit lassen sich vorhandene Knackpunkte schneller identifizieren. Die rechte Spalte bildet die Ergebnisse für das Weiterentwicklungsniveau ab. Damit werden weitere Entwicklungspotentiale sichtbar.

Bewertungsskala zu den Qualitätsmerkmalen/-kriterien des Qualitätsrahmens
gar nicht erfüllt eher nicht erfüllt teils, teils eher erfüllt voll erfüllt
Mittelwerte (von 0=“trifft nicht zu“ bis 3=“trifft zu“)
bis unter 0,6 von 0,6 bis unter 1,2 von 1,2 bis unter 1,8 von 1,8 bis unter 2,4 von 2,4 bis 3,0






Gesamtbewertung der Basis (Mindestanforderungen)

Qualitätsmerkmale
(1) Gestaltung der Zeitstruktur

(2) Freizeitangebote

(3) Individuelle Förderung

(4) Kooperation mit außerschulischen Partnern

(5) Partizipation von Eltern

(6) Qualitätssicherung und -entwicklung



Detailauswertung von Basis und Weiterentwicklung

Basis Qualitätskriterien GTA Weiterentwicklung
(1) Gestaltung der Zeitstruktur

a) Organisation des Schuljahres

b) Gestaltung der Tages- und Wochenstruktur

c) Pausenkonzept

d) Mittagspause/Mittagessen

(2) Freizeitangebote

a) Organisierte Freizeitangebote

b) Ungelenkte bzw. selbstorganisierte Freizeit

c) Organisation des Schulklubs

(3) Individuelle Förderung

a) Förderangebote im Ganztag

b) Hausaufgaben/Lernzeiten

c) Bedingungen individuelle Förderung

d) Dokumentation/Feedback

(4) Kooperation mit außerschulischen Partnern

a) Gestaltung der Kooperationskultur und –strukturen

b) Öffnung von Schule

c) Verzahnung von Angeboten

(5) Partizipation von Eltern und Schülern

a) Grundlagen der Beteiligung

b) Beteiligungsformen

c) Informationspolitik

(6) Qualitätssicherung und -entwicklung

a) Grundlagen der Qualitätssicherung

b) Prozesse der schulinternen Evaluation

c) Schulleitung und GTA-Koordinator

d) Fortbildung und Wissenstransfer



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