Kompetenztest
Aufgabe und Ziele des Kompetenztests
Die Kompetenztests überprüfen Lernergebnisse und Leistungsstände im Hinblick auf die Bildungsstandards der Kultusministerkonferenz (KMK). In Zusammenarbeit mit den anderen Bundesländern werden Aufgaben für die Klassenstufe 3 in den Fächern Deutsch und Mathematik sowie für die Klassenstufe 8 in den Fächern Deutsch, Mathematik und Englisch erarbeitet, erprobt und zu Kompetenztests zusammengestellt.
Die Analyse der Ergebnisse der Kompetenztests lässt Aussagen über Stärken und Schwächen der einzelnen Schülerinnen und Schüler zu. Die Testergebnisse geben Lehrkräften, den Schülerinnen und Schülern selbst und auch deren Eltern Hinweise für weiteren Lern- und Beratungsbedarf. In den Begleitmaterialien für die Fachlehrkraft werden die Testaufgaben genau beschrieben sowie Aufgaben zur Weiterarbeit im Unterricht angeboten. Dieses Material soll im Rahmen der individuellen Förderung von Schülerinnen und Schülern genutzt werden. Die Erkenntnisse sollen zudem in den Prozess der internen Evaluation eingespeist und für die Unterrichtsentwicklung in den Schulen genutzt werden.
Die Korrektur erfolgt durch die Fachlehrkraft der jeweiligen Schule anhand der zentralen Korrekturanweisungen.
Eine Benotung der Kompetenztests ist nicht vorgesehen, da diese Tests die Kompetenzen von Schülerinnen und Schülern unabhängig von unmittelbar vorangegangenen unterrichtlichen Lernprozessen und curricularen Vorgaben testen (Beschluss der KMK vom 08.03.2012).
Informationen zum Kompetenztest Grundschule Deutsch
Die Testaufgaben für das Fach Deutsch Klassenstufe 3 sind an den Bildungsstandards für das Fach Deutsch Primarbereich (Jahrgangsstufe 4) orientiert und unter Berücksichtigung der Lehrpläne in den Bundesländern für die Klassenstufe 3 entwickelt worden. Sie beziehen sich auf die Kompetenzbereiche:
- Lesen
- Zuhören
- Orthografie
- Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
In jedem Schuljahr werden jeweils zwei Kompetenzbereiche getestet.
Informationen zum Kompetenztest Grundschule Mathematik
Die Testaufgaben für das Fach Mathematik Klassenstufe 3 sind an den Bildungsstandards für das Fach Mathematik Primarbereich (Jahrgangsstufe 4) orientiert und unter Berücksichtigung der Lehrpläne in den Bundesländern für die Klassenstufe 3 entwickelt worden. Sie beziehen sich auf die prozessbezogenen mathematischen Kompetenzen:
- Mathematisch argumentieren
- Mathematisch kommunizieren
- Probleme mathematisch lösen
- Mathematisch modellieren
- Mathematisch darstellen
- Mit mathematischen Objekten und Werkzeugen arbeiten
sowie auf die nach Leitideen geordneten inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen. In jedem Schuljahr werden dem Test folgende Leitideen zugrunde gelegt, wobei jedes Jahr ein Schwerpunkt auf einer Leitidee liegt:
- Zahl und Operation
- Größen und Messen
- Muster, Strukturen und funktionaler Zusammenhang
- Raum und Form
- Daten und Zufall
Informationen zu den Kompetenztests Oberschule/Gymnasium Deutsch
Die Testaufgaben für das Fach Deutsch Klassenstufe 8 sind an den Bildungsstandards für das Fach Deutsch Erster Schulabschluss und Mittlerer Schulabschluss orientiert und unter Berücksichtigung der Lehrpläne in den Bundesländern für die Klassenstufe 8 entwickelt worden. Sie beziehen sich auf die Kompetenzbereiche:
- Lesen
- Zuhören
- Orthografie
- Sprache und Sprachgebrauch untersuchen
In jedem Schuljahr werden jeweils zwei Kompetenzbereiche getestet.
Informationen zu den Kompetenztests Oberschule/Gymnasium Mathematik
Die Testaufgaben für das Fach Mathematik Klassenstufe 8 sind an den Bildungsstandards für das Fach Mathematik Erster Schulabschluss und Mittlerer Schulabschluss orientiert und unter Berücksichtigung der Lehrpläne in den Bundesländern für die Klassenstufe 8 entwickelt worden. Sie beziehen sich auf die prozessbezogenen mathematischen Kompetenzen:
- Mathematisch argumentieren
- Mathematisch kommunizieren
- Probleme mathematisch lösen
- Mathematisch modellieren
- Mathematisch darstellen
- Mit mathematischen Objekten umgehen
- Mit Medien mathematisch arbeiten
sowie auf die nach Leitideen geordneten inhaltsbezogenen mathematischen Kompetenzen. In jedem Schuljahr werden dem Test folgende Leitideen zugrunde gelegt, wobei jedes Jahr ein Schwerpunkt auf zwei Leitideen liegt:
- Zahl und Operation
- Größen und Messen
- Strukturen und funktionaler Zusammenhang
- Raum und Form
- Daten und Zufall
Informationen zu den Kompetenztests Oberschule/Gymnasium Englisch
Die Testaufgaben für das Fach Englisch Klassenstufe 8 sind an den Bildungsstandards für die erste Fremdsprache (Englisch) für den Ersten Schulabschluss und den Mittleren Schulabschluss orientiert und unter Berücksichtigung der Lehrpläne in den Bundesländern für die Klassenstufe 8 entwickelt worden.
Die entsprechend formulierten Bildungsstandards für die erste Fremdsprache für den Mittleren Schulabschluss beziehen sich auf das Kompetenzmodell des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens (GER). Im Wesentlichen werden die zu erreichenden Niveaus mit Hilfe dieses Kompetenzmodells beschrieben.
Zu den kommunikativen Fertigkeiten, formuliert in den KMK-Bildungsstandards für das Fach Englisch, zählen:
- Hörverstehen / Audiovisuelles Verstehen
- Leseverstehen
- Sprechen
- Schreiben
- Mediation / Sprachmittlung
In jedem Schuljahr werden jeweils die zwei Kompetenzbereiche
- Leseverstehen
- Hörverstehen
getestet.
